香奈兒的繪本書屋

        早晨時光，老公在客廳彈琴練唱，我則一如往常地陪著香奈兒遊戲或是看書。一首又一首浪漫的藝術歌曲滑過耳際，與孩子成長的笑顏交織一片，是我生活中最恬適的一刻。有時香奈兒會隨著爸爸的樂聲起舞，她喜歡旋轉，蹲低，彈起，又揮手。她也會像舞者一樣把腿抬得高高的，直到失去平衡然後笑得亂七八糟的。我不知道她是從哪兒學會「跳舞」的，畢竟家中並無一個舞者，也許跟著音樂一起律動，本來就是人類天性裡自然的一部份。我們很少給孩子看電視，所以看得出來她的舞蹈一開始並不是模仿來的，而是一種身體的自由釋放，跟著爸爸指尖下鋼琴的音律節奏，跟著那些唱腔裡深長悠遠的情感，我們有點驚奇地看著，鼓勵她繼續這麼做。常常只要聽到音樂，她自己就會來上小小一段。

        於是在給香奈兒買書的時候，我總會特別留意那些和舞蹈有關的繪本，一方面也是自己喜歡。這兩天帶著她看《拉拉跳芭蕾》（Flora and the Flamingo），正好和著她爸爸在練習的音樂，揮動著她的小手小腳，真是閱讀中的另一層享受（其實是媽媽的享受）。

        這是一本用色純淨、畫面唯美、故事節奏輕盈的無字繪本，用美麗的舞蹈訴說小女孩Flora和一隻紅鶴鳥的相遇與友情，紅鶴鳥高挑優雅的流暢身形，與穿著粉色泳裝、身形圓嘟嘟的小女孩亦步亦趨的樣子，搭配背景裡柔美的粉紅木蘭花，真是帶給人無限的春意與好心情。

        書中還有設計精巧的小翻頁或大幅拉頁，除了讓兩位主角好像動了起來，還暗藏著許多喜劇情境。一開始紅鶴鳥彷彿從天而降，有些傲然地挺立在水上，小女孩踩著蛙鞋而來，想靠近紅鶴鳥，被發現時又假裝看風景，然後在背後認真模仿著紅鶴鳥展翅抬腿的動作，就好像每個愛跳舞的小女孩，偷偷望著美麗的舞者姐姐想要學跳舞一樣。

        不過紅鶴鳥發現了這個小女孩，有點不友善地嚇她一跳，害得她跌落在地上，心情看起來很難過。兩邊的情緒凝結了好一會兒，似乎都起了一點變化──紅鶴鳥帶著一點歉意，轉身接納了小女孩，小女孩也起身和牠握手，顯然這位「鶴鳥姐姐」願意帶著小女孩跳舞了，從芭蕾舞基本的手勢和腳尖開始，然後是旋轉、共舞、飛躍，背景的花朵也跟著紛飛，最後一起開心地跳到水裡！互相敬禮，就像每一支舞的完美結束！

        這本書不只是以柔美的畫風、優雅的線條擄獲讀者，書中大小翻頁的操作設計，產生了更豐富的情境空間，創造更多閱讀的樂趣。有時同一頁上會有兩個小翻頁，只打開一個或將兩個同時打開，就會有不一樣的情節表現，有點像動畫的分鏡，回到傳統的紙頁上，運用了一點巧思，給予讀者多層次的欣賞空間。這本書的創作者茉莉‧艾德爾（Molly Idle）的曾經在夢工廠動畫公司工作，精準呈現畫面的戲劇性與故事張力，是她的長項之一。不過即使能在世界知名的動畫公司工作，她仍樂於回歸童書繪本的世界，數位時代與數位的藝術不能滿足藝術家，這樣的選擇似乎也在許多傑出的繪本工作者身上看到。

        這本《Flora and the Flamingo》為Molly Idle拿下了一座凱迪克獎，隔年又出版了《Flora and the Penguin》（寫這篇時意外地發現中文版《拉拉去溜冰》就在今天也發行了），故事背景從春天的飛花轉變為冬日的冰原，類似前作的風格，這次全書與粉藍色調呈現，說的是小女孩Flora和一隻小企鵝的故事。

        小女孩來到了冰上，穿上她的溜冰鞋，一隻企鵝從冰下探出腦袋，很快地受到小女孩的接納，一起在冰上共舞。

                    延續小翻頁的設計手法，更增他們在冰上滑行的動感。

                    突然間小企鵝又潛回冰底，小女孩等待許久不見牠的蹤影，原來小企鵝是去水裡抓魚去了。抓到魚的小企鵝很開心地回到冰上和小女孩分享，小女孩卻不高興了，賭氣地把於扔回水中，小企鵝覺得好心被辜負而生氣，一場美好的溜冰眼看要就此收場。

                      不過小女孩似乎感受到了小企鵝原本的心意，於是拆開冰鞋上的繡球，放到冰下吸引小魚，最後和小企鵝一起合力捕獲了戰利品，兩人又再冰上滑出美麗的舞姿！

        書末題寫著「For Amy─who sees things differently & For Sara─always」，無論是Flora和紅鶴鳥或是和小企鵝的故事，在故事前段或中段都出現了關係的轉折，孩子的情誼是既單純又有點脆弱的，也容易發生賭氣的小誤會。不過每次Flora很快就和對方言歸和好，一來誤會的冰釋只在轉念之間，二來孩子個性的純真還是渴望著友情的歡樂與共舞時光的美好。

        自己最近沉迷於《鄧肯自傳》的閱讀，這位「現代舞之母」認為舞蹈的源頭是大自然，是靈魂純淨的語言，而強調身體在舞蹈上的自由與解放。自傳的一開始寫到她還是幼孩時，小手小腳就愛揮個不停，從小只要聽到任何音樂的演奏她就會聞樂起舞。她不曾接受過正統的舞蹈訓練（曾經上過三堂芭蕾舞課讓她十足反感），卻讓自己沉浸於大自然、流連於博物館、美術館，從詩歌與繪畫中汲取舞蹈的靈感，她的舞蹈是自然的禮讚，也是與其他偉大心靈的對話。雖是題外話，小女孩Flora在大自然中和好朋友自由歡快的舞蹈形象，亦完全出自內在的喜悅，並非受到任何規範與訓練的呈現。

        中譯本（其實內容是無字書倒也無差）的標題並未採用「拉拉與紅鶴鳥」或「拉拉與小企鵝」，而是改以「芭蕾」、「溜冰」做為標題，也許更容易在第一時間讓讀者意會故事裡的主要活動，不過無論是穿著蛙鞋或冰鞋的Flora，都只是快樂地飛舞著，展現著作為孩子最熱烈、最自由的渴望，芭蕾或是溜冰倒不是重要的主題了。

        香奈兒看著繪本中的Flora，好像又意會了幾招，拿起書本轉來轉去。整天沒事就把腿抬得高高的。希望她繼續地舞蹈，繼續豐富那心靈與自然的語言。那也是享受生命的語言。