拉拉跳芭蕾  

 

        早晨時光,老公在客廳彈琴練唱,我則一如往常地陪著香奈兒遊戲或是看書。一首又一首浪漫的藝術歌曲滑過耳際,與孩子成長的笑顏交織一片,是我生活中最恬適的一刻。有時香奈兒會隨著爸爸的樂聲起舞,她喜歡旋轉,蹲低,彈起,又揮手。她也會像舞者一樣把腿抬得高高的,直到失去平衡然後笑得亂七八糟的。我不知道她是從哪兒學會「跳舞」的,畢竟家中並無一個舞者,也許跟著音樂一起律動,本來就是人類天性裡自然的一部份。我們很少給孩子看電視,所以看得出來她的舞蹈一開始並不是模仿來的,而是一種身體的自由釋放,跟著爸爸指尖下鋼琴的音律節奏,跟著那些唱腔裡深長悠遠的情感,我們有點驚奇地看著,鼓勵她繼續這麼做。常常只要聽到音樂,她自己就會來上小小一段。

 

        於是在給香奈兒買書的時候,我總會特別留意那些和舞蹈有關的繪本,一方面也是自己喜歡。這兩天帶著她看《拉拉跳芭蕾》(Flora and the Flamingo),正好和著她爸爸在練習的音樂,揮動著她的小手小腳,真是閱讀中的另一層享受(其實是媽媽的享受)。

 

拉拉跳芭蕾-1  

 

        這是一本用色純淨、畫面唯美、故事節奏輕盈的無字繪本,用美麗的舞蹈訴說小女孩Flora和一隻紅鶴鳥的相遇與友情,紅鶴鳥高挑優雅的流暢身形,與穿著粉色泳裝、身形圓嘟嘟的小女孩亦步亦趨的樣子,搭配背景裡柔美的粉紅木蘭花,真是帶給人無限的春意與好心情。

 

拉拉跳芭蕾-2-1  

拉拉跳芭蕾-2  

 

        書中還有設計精巧的小翻頁或大幅拉頁,除了讓兩位主角好像動了起來,還暗藏著許多喜劇情境。一開始紅鶴鳥彷彿從天而降,有些傲然地挺立在水上,小女孩踩著蛙鞋而來,想靠近紅鶴鳥,被發現時又假裝看風景,然後在背後認真模仿著紅鶴鳥展翅抬腿的動作,就好像每個愛跳舞的小女孩,偷偷望著美麗的舞者姐姐想要學跳舞一樣。

 

拉拉跳芭蕾-4  

 

        不過紅鶴鳥發現了這個小女孩,有點不友善地嚇她一跳,害得她跌落在地上,心情看起來很難過。兩邊的情緒凝結了好一會兒,似乎都起了一點變化──紅鶴鳥帶著一點歉意,轉身接納了小女孩,小女孩也起身和牠握手,顯然這位「鶴鳥姐姐」願意帶著小女孩跳舞了,從芭蕾舞基本的手勢和腳尖開始,然後是旋轉、共舞、飛躍,背景的花朵也跟著紛飛,最後一起開心地跳到水裡!互相敬禮,就像每一支舞的完美結束!

 

拉拉跳芭蕾-6  

拉拉跳芭蕾-7  

 

        這本書不只是以柔美的畫風、優雅的線條擄獲讀者,書中大小翻頁的操作設計,產生了更豐富的情境空間,創造更多閱讀的樂趣。有時同一頁上會有兩個小翻頁,只打開一個或將兩個同時打開,就會有不一樣的情節表現,有點像動畫的分鏡,回到傳統的紙頁上,運用了一點巧思,給予讀者多層次的欣賞空間。這本書的創作者茉莉‧艾德爾(Molly Idle)的曾經在夢工廠動畫公司工作,精準呈現畫面的戲劇性與故事張力,是她的長項之一。不過即使能在世界知名的動畫公司工作,她仍樂於回歸童書繪本的世界,數位時代與數位的藝術不能滿足藝術家,這樣的選擇似乎也在許多傑出的繪本工作者身上看到。

 

        這本《Flora and the Flamingo》為Molly Idle拿下了一座凱迪克獎,隔年又出版了《Flora and the Penguin》(寫這篇時意外地發現中文版《拉拉去溜冰》就在今天也發行了),故事背景從春天的飛花轉變為冬日的冰原,類似前作的風格,這次全書與粉藍色調呈現,說的是小女孩Flora和一隻小企鵝的故事。

 

Flora and the penguin  

 

        小女孩來到了冰上,穿上她的溜冰鞋,一隻企鵝從冰下探出腦袋,很快地受到小女孩的接納,一起在冰上共舞。

 

Flora and the penguin-1  

 

                    延續小翻頁的設計手法,更增他們在冰上滑行的動感。

 

Flora and the penguin-3  

Flora and the penguin-3-1  

 

                    突然間小企鵝又潛回冰底,小女孩等待許久不見牠的蹤影,原來小企鵝是去水裡抓魚去了。抓到魚的小企鵝很開心地回到冰上和小女孩分享,小女孩卻不高興了,賭氣地把於扔回水中,小企鵝覺得好心被辜負而生氣,一場美好的溜冰眼看要就此收場。

 

Flora and the penguin-4  

Flora and the penguin-4-1  

 

                      不過小女孩似乎感受到了小企鵝原本的心意,於是拆開冰鞋上的繡球,放到冰下吸引小魚,最後和小企鵝一起合力捕獲了戰利品,兩人又再冰上滑出美麗的舞姿!

 

 

Flora and the penguin-6  

 

        書末題寫著「For Amywho sees things differently & For Saraalways」,無論是Flora和紅鶴鳥或是和小企鵝的故事,在故事前段或中段都出現了關係的轉折,孩子的情誼是既單純又有點脆弱的,也容易發生賭氣的小誤會。不過每次Flora很快就和對方言歸和好,一來誤會的冰釋只在轉念之間,二來孩子個性的純真還是渴望著友情的歡樂與共舞時光的美好。

 

        自己最近沉迷於《鄧肯自傳》的閱讀,這位「現代舞之母」認為舞蹈的源頭是大自然,是靈魂純淨的語言,而強調身體在舞蹈上的自由與解放。自傳的一開始寫到她還是幼孩時,小手小腳就愛揮個不停,從小只要聽到任何音樂的演奏她就會聞樂起舞。她不曾接受過正統的舞蹈訓練(曾經上過三堂芭蕾舞課讓她十足反感),卻讓自己沉浸於大自然、流連於博物館、美術館,從詩歌與繪畫中汲取舞蹈的靈感,她的舞蹈是自然的禮讚,也是與其他偉大心靈的對話。雖是題外話,小女孩Flora在大自然中和好朋友自由歡快的舞蹈形象,亦完全出自內在的喜悅,並非受到任何規範與訓練的呈現。

 

        中譯本(其實內容是無字書倒也無差)的標題並未採用「拉拉與紅鶴鳥」或「拉拉與小企鵝」,而是改以「芭蕾」、「溜冰」做為標題,也許更容易在第一時間讓讀者意會故事裡的主要活動,不過無論是穿著蛙鞋或冰鞋的Flora,都只是快樂地飛舞著,展現著作為孩子最熱烈、最自由的渴望,芭蕾或是溜冰倒不是重要的主題了。

 

        香奈兒看著繪本中的Flora,好像又意會了幾招,拿起書本轉來轉去。整天沒事就把腿抬得高高的。希望她繼續地舞蹈,繼續豐富那心靈與自然的語言。那也是享受生命的語言。

 

文章標籤
創作者介紹

香奈兒的繪本書屋

Anna KUO 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()